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主題名稱

故事結構—故事梯

教學年級

一年級

設計者

一年級班群

領域類別

彈性

節數與週次

 4節(上學期第13.14.15

.18週)

教材來源

 自編

教學目標

1. 能認識構成故事的基本要素。

2. 應用故事分析圖分析故事，瞭解重點。

3. 應用故事中的重要象徵事物來探討故事主題。

 4. 應用故事基本要素重述故事

能力指標

九年一貫能力指標

1-1-3能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。

1-1-2-2能運用注音符號,和他人分享自己的經驗和想法

2-1-1能培養良好的聆聽態度。

3-1-1-8能清楚說出自己的意思。

3-1-3能生動活潑敘述故事。

6-1-1-3能相互觀摩作品。

融入重大議題

【性別平等教育】

2-1-2學習與不同性別者平等互動。

2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。

【環境教育】

4-1-1能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。

【生涯發展教育】

1-1-1養成良好的個人習慣與態度。

教學活動流程

時間

教學資源

教學評量

壹、準備活動：

教學PPT

貳、發展活動：

利用powerpoint閱讀繪本「打針才不怕呢」或「我變成ㄧ隻噴火龍」

參、綜合活動：

    發下共讀書箱

《第一節課  結束》

壹、準備活動：

（一）教師準備教學PPT及班級共讀書箱《打針才不怕呢》或「我變成ㄧ隻噴火龍」。

（二）教師課前發下共讀圖書。

貳、發展活動：

（一）故事放大鏡─找出故事重點

   1. 請學生說一說，《我變成一隻噴火龍了》《打針才不怕呢》這2個故事中有哪些重要的東西。

 2. 教師以T形表，紀錄學生提出的故事重點。

（二）故事放大鏡─「示範」找出故事三元素：

 1. 共同整理2個故事的重點，並開始分類。

  2. 完成分類2個故事共同的地方後，教師提出各部分的命名─「角色」、「背景」、「情節」。

（三）認識故事三元素：

  1. 教師介紹組成故事的三個重要元素，並適時舉例

說明：

元素一：角色─故事中的主要人物；

元素二：背景─故事發生的時間或地點；

元素三：情節─角色遇到的問題以及解決問題的

        方法。情節通常是令人對故事感到有趣

        的地方。

參、綜合活動：

（一）利用梯形圖讓孩子看到故事三元素是如何組成一個完整的故事

（二）統整：故事三元素對瞭解故事內容的好處，以及重述故事時的重要性。

《第二節課  結束》

壹、準備活動：

（一）教師準備教學PPT及班級共讀書箱《我變成一隻噴火龍了》《打針才不怕呢》。

（二）教師課前發下共讀書，請學生回家閱讀，對故事

內容的疑問，寫在便利貼上帶到學校討論。

貳、發展活動：

（一）複習故事三元素

（二）介紹重述故事重點的方法

   內容從開始、經過和結果，別人才聽得懂故事。

（三）介紹「故事梯」。

   1.教師以「故事梯」圖示說明故事元素如何構成一

     個故事以及對重述故事的重要性。

2.發展故事時，通常不會在一開始就讓我們知道故事的結果，在結果揭曉以前，角色會先轉折一些事情，就好比要完成爬山的一樣，不會一下子就爬到山頂，中間會歷經許多事，同樣的主角也會經歷一些事件，故事才有了結束。

（四）練習利用故事梯，做《打針才不怕呢》「故事排排看」請學生把故事情節依照順排進故事梯中。

參、綜合活動：

唸唸看完成的《打針才不怕呢》「故事排排看」，故事唸起來通順嗎？

《第三節課  結束》

壹、準備活動：

（一）教師準備教學PPT以及「故事梯圖」學習單、適合故事結構的文本。

貳、發展活動：

（一）說演故事《打針才不怕呢》

    由老師重述《打針才不怕呢》的故事，並請學生配合演出故事重點，教師再搭配圖示說明故事元素如何構成一個故事以及對重述故事的重要性。

 （二）練習利用「故事梯」重述故事重點：

1. 先選一本在寒假適合低年級的經典圖書閱讀，閱讀完後，先想一想故事裡的要素─角色、背景，和故事裡的重要事件。
2. 準備好故事梯圖，把故事情節的發展寫進故事梯中。
3. 想一想，故事如何開始？故事的主角是誰？故事的背景是什麼？
4. 面臨的問題：主角想要什麼？
5. 故事高潮(超級事件)：什麼讓主角無法達成目標？要如何解決問題呢？
6. 解決的方法是什麼？
7. 結果如何？

參、綜合活動：

（一）請完成分析圖的學生分享故事。

（二）說明「故事發表會」活動。

《第四節課  結束》

40分

40分

教學PPT

《我變成一隻噴火龍了》

《打針才不怕呢》

教學PPT

教學PPT

《我變成一隻噴火龍了》

《打針才不怕呢》

教師準備教學PPT

「故事梯圖」學習單

能指定聆聽故事

能說出故事重點

能認識故事三元素

能知道故事三元素對構成故事的重要性

能認識開始、經過和結果時應包含的故事重點。

能將故事情節依照順排進故事梯中

「完成」學習單